Наставничество

Наставничество – форма обеспечения профессионального становления, развития и адаптации к квалифицированному исполнению должностных обязанностей лиц, в отношении которых осуществляется наставничество.

Основная цель наставнической деятельности — оказание профессиональной поддержки начинающим специалистам на начальном этапе их карьеры, вовлечение молодого педагога в трудовой процесс и общественную жизнь коллектива, помощь в повышении их профессиональной компетентности и приобретении необходимых навыков. 

Некоторые функции педагога-наставника:

Общеразвивающая - предполагает углублённое преподавание знаний учащимся и подопечному лицу по конкретной тематике или предмету в целом. 
Консультационная- необходима для оказания содействия и координации действий начинающего учителя при реализации учебного плана. 
Контролирующая- предполагает регулирование деятельности подопечного лица, анализ и рекомендации по улучшению программы. 
Коммуникационная- достигается при установлении доверительных отношений между наставником и подопечным, которые способствуют повышению эффективности проекта или темы. 
Методологическая и методическая -заключается в помощи при выборе методов для реализации намеченной цели, подборе информации и иных учебных инструментов. 
Психологическая поддержка подопечных - ключает в себя создание здорового психологического климата в коллективе, установление контакта с подопечными, грамотную мотивацию.